隨著人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展及其與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合,產(chǎn)業(yè)對(duì)具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)與工程實(shí)踐能力的人工智能基礎(chǔ)軟件開發(fā)人才的需求日益迫切。為響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略,服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí),2022年,達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)“高慧強(qiáng)學(xué)”品牌重磅推出“人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院”建設(shè)方案,旨在系統(tǒng)化、深度化培養(yǎng)面向未來的AI基礎(chǔ)軟件研發(fā)精英。本方案圖文并茂,詳解其核心架構(gòu)與實(shí)施路徑,為院校與企業(yè)合作共建、協(xié)同育人提供清晰藍(lán)圖。
當(dāng)前,人工智能產(chǎn)業(yè)已從算法模型創(chuàng)新步入“基礎(chǔ)軟件決定上層應(yīng)用效能”的新階段。操作系統(tǒng)、開發(fā)框架、編譯器、數(shù)據(jù)庫、高性能計(jì)算庫等基礎(chǔ)軟件,構(gòu)成了AI技術(shù)落地與創(chuàng)新的基石。相關(guān)人才的稀缺已成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸。
建設(shè)目標(biāo):達(dá)內(nèi)高慧強(qiáng)學(xué)人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè),旨在通過“產(chǎn)教融合、校企協(xié)同”的創(chuàng)新模式,構(gòu)建一個(gè)集人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、社會(huì)服務(wù)于一體的高水平平臺(tái)。其核心目標(biāo)是:
1. 培養(yǎng)精通AI基礎(chǔ)軟件開發(fā)的復(fù)合型人才:使學(xué)生不僅掌握機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等AI算法原理,更能深入理解底層系統(tǒng)、掌握C++/Python等核心開發(fā)語言,具備開發(fā)、優(yōu)化、維護(hù)AI框架與工具鏈的能力。
2. 打造區(qū)域AI基礎(chǔ)軟件創(chuàng)新孵化器:聯(lián)合企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目與科研需求,師生共同參與,推動(dòng)在AI編譯器優(yōu)化、分布式訓(xùn)練框架、專用硬件加速庫等方向的微創(chuàng)新與實(shí)踐。
3. 構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的課程與實(shí)訓(xùn)體系:將產(chǎn)業(yè)主流技術(shù)、項(xiàng)目案例、開發(fā)規(guī)范轉(zhuǎn)化為可教學(xué)、可實(shí)訓(xùn)的課程資源與實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目庫。
方案圍繞“課程體系、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、師資團(tuán)隊(duì)、評(píng)價(jià)認(rèn)證”四大支柱展開。
(一) 課程體系:分層遞進(jìn),理論實(shí)踐深度融合
方案設(shè)計(jì)了一套從通識(shí)到專業(yè)、從基礎(chǔ)到前沿的“階梯式”課程模塊:
(二) 實(shí)訓(xùn)環(huán)境:云端一體,還原工業(yè)級(jí)開發(fā)場(chǎng)景
建設(shè)方案強(qiáng)調(diào)構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)接軌的實(shí)訓(xùn)環(huán)境:
(三) 師資團(tuán)隊(duì):雙師共育,引入產(chǎn)業(yè)一線智慧
實(shí)施“校內(nèi)導(dǎo)師+企業(yè)工程師”雙導(dǎo)師制。達(dá)內(nèi)將派遣具備大型AI基礎(chǔ)軟件項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的資深工程師、架構(gòu)師擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師,參與課程授課、項(xiàng)目指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審,同時(shí)通過師資研修班系統(tǒng)化提升校內(nèi)教師的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力。
(四) 評(píng)價(jià)與認(rèn)證:以能力為導(dǎo)向,對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
建立以項(xiàng)目成果、代碼質(zhì)量、系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力、解決問題能力為核心的過程性評(píng)價(jià)體系。學(xué)業(yè)合格者將獲得達(dá)內(nèi)與合作院校聯(lián)合頒發(fā)的技能認(rèn)證證書,其能力模型直接對(duì)標(biāo)頭部科技企業(yè)對(duì)AI基礎(chǔ)軟件開發(fā)工程師的崗位要求。
達(dá)內(nèi)高慧強(qiáng)學(xué)2022人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案的推出,標(biāo)志著AI人才培養(yǎng)正向更深、更基礎(chǔ)的“硬核”領(lǐng)域邁進(jìn)。它不僅為合作院校提供了提升相關(guān)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平的有效路徑,也為人工智能產(chǎn)業(yè),特別是我國(guó)在AI基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自主創(chuàng)新與突破,儲(chǔ)備了至關(guān)重要的新生力量。通過該方案的系統(tǒng)化實(shí)施,有望在高校、企業(yè)與學(xué)生之間建立起一條穩(wěn)固的、高質(zhì)量的AI基礎(chǔ)軟件人才供應(yīng)鏈,為我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。